Sociedad de la información

Actualmente, nuestras vidas han evolucionado mucho a través de las TIC's; no hubiéramos imaginado este gran cambio hace unos años. Los alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni diez años. Fuentes de información que, aportadas por las nuevas tecnologías de la información y comunicación, están haciendo necesario un replanteo de las funciones que tradicionalmente se han venido asignando a las escuelas y a los docentes.

El entorno en el que vivimos actualmente se denomina sociedad de la información. Un ecosistema muy condicionado por las innovaciones tecnológicas que permiten una rápida difusión de información. 

Estas innovaciones tecnológicas están principalmente relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación, que han pasado a ser un pilar fundamental en todos los entornos de nuestra sociedad, comenzando desde el ámbito educativo.

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¿En qué afectan estos cambios a los docentes? ¿Cómo deberíamos formarnos los nuevos docentes? ...

Las preguntas anteriores configuran todo un programa de preocupaciones a muchos profesionales, padres, docentes, etc... Las respuestas a estas van directamente relacionadas con ofrecer una mejor educación y esto está en la formación de los futuros docentes, (nosotros).

Y por ello, he de destacar que en al menos, en esta asignatura y en alguna otra fomentan mucho el aprendizaje de las TIC, realizando la creación de vídeos para que en nuestras futuras aulas podamos tener esta herramienta como un recurso personalizado, o como ahora, la creación de un blog para plasmar nuestros conocimientos.

En mi opinión, la sociedad de la información conlleva una serie de beneficios para la sociedad. En primer lugar, pienso que una de las mayores ventajas es el hecho de que las barreras geográficas entre las personas son cada vez más pequeñas. Muchas personas independientemente de su sexo, raza, religión… tienen acceso a información. Se tiene acceso a una gran cantidad de documentos, programas, noticias.

Por ejemplo, antiguamente, mis padres cuando ellos eran pequeños, en el momento de tener que realizar un trabajo de la escuela, tardaban muchísimo más tiempo en hacerlo que ahora, ya que tenían que asistir a una biblioteca y se pasaban muchas horas buscando en libros, enciclopedias…etc. Pero, actualmente, desde nuestro ordenador, móvil y gracias a Internet, podemos acceder a una gran cantidad de datos y a un gran volumen de información.

Del mismo modo, considero que un exceso de información puede producir una desorientación, es decir, un aturdimiento. Ante esto, creo que es fundamental ser capaz de distinguir la información útil de la que no lo es y analizar e ignorar aquella información que no nos sirve. Igualmente, es importante saber contrastar y distinguir la información veraz para saber si la fuente que hemos consultado es realmente válida.

Referencias:

Beck-Gernsheim, E. (2003). La individualización. El individualismo institucionalizado y sus consecuencias sociales y políticas. Barcelona, Paidós.

García Aretio, L. (2012). Sociedad del conocimiento y educación (pp. 17-19). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Fernández, R (2019). Sociedad de la información y educación. Publicado en Moodle. Universidad de Castilla-La Mancha.

Conocemos a Dino y Dina ("Pleo RB")

Al inicio del cuatrimestre, se nos presentó a dos robots llamados Dino y Dina. Estos, son dinosaurios robóticos que interactúan con las personas como una mascota real porque es capaz de sentir, mostrar emociones (felicidad, alegría y juguetón, asustado o sorprendido o triste y enfadado), e incluso crecer mentalmente ya que este robot consta de cuatro etapas de vida. 

En su primera etapa, Pleo RB es un bebé dinosaurio al cual hay que cuidar dándole de comer y durmiendo. Según vaya creciendo este podrá desarrollar su propia personalidad, mostrando conductas y necesidades básicas, comenzando a caminar y conocer el entorno. Una vez haya envejecido, ocurrirá al igual que ocurre con las mascotas reales, comenzando a caminar más lento, tendrá menos ganas de jugar.

La edad ideal para utilizar este recurso con los niños es a partir de 5 años, pudiendo trabajar con el en las aulas para fomentar al desarrollo de las emociones de una forma lúdica, entretenida y motivadora.

Además, es muy beneficioso para los niños y niñas que tienen alguna NEE.

Identidad digital / identidad 2.0

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El Día de Internet Segura, es un evento que se celebra cada mes de febrero con el objetivo de promover un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales, especialmente entre niños y jóvenes. Este día reúne a millones de personas de todo el mundo para impulsar cambios positivos y concienciar acerca de la seguridad en Internet, organizando distintos eventos y actividades.

En 2019 se celebró el 5 de febrero. Con el objetivo de destacar el carácter positivo de Internet, el lema 2019 "Una Internet mejor comienza contigo: conviviendo con respeto para una Internet segura", nos invita a sumarnos al movimiento global, participar y aprovechar lo mejor de Internet para unir personas.

A causa de la celebración de este día, Ricardo, quiso hacernos ver que existe una cosa denominada "identidad digital o identidad 2.0": es lo que somos para otros en la Red o, mejor dicho, lo que la Red dice que somos a los demás. No está definida a priori y se va conformando con nuestra participación, directa o inferida, en las diferentes comunidades y servicios de Internet.

Para comprobar cuál es nuestra identidad digital, tuvimos que realizar una búsqueda exhaustiva de nuestro nombre y apellidos en Google. A través de este procedimiento, pudimos ver lo que aparece en la red sobre nosotros; como por ejemplo, blogs, fotos o vídeos en los que hayamos podido participar.

↬Ahora bien, ¿qué podemos hacer para proteger nuestros datos dentro de la red?

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Para proteger tu identidad en la red, primero debes de ser muy consciente de que el robo de identidades digitales está a la orden del día. Mañana podría pasarte a ti.

Y segundo, es muy recomendable que pongas en práctica los siguientes consejos:

1. No utilices redes wi-fi desprotegidas o públicas
2. No utilices páginas web desprotegidas (sin https)
3. Actualiza tu software regularmente
4. Utiliza contraseñas seguras y cámbialas regularmente
5. Repasa los permisos y las políticas de privacidad

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Hay que tener en cuenta todo esto para poder estar protegidos en la red y, la identidad digital es una forma de saber qué cosas están publicadas con nuestro nombre.

Referencias:
Blog.signaturit.com. (2019). ¿Qué es la identidad digital y cómo puedes protegerla?. [online] Recuperado de: https://blog.signaturit.com/es/que-es-la-identidad-digital